《福建省深化高等黉舍测验招生综合改革实施筹划》解读
      来源:福建省教导厅        作者:发表时间:2019-05-15 11:42     拜访次数:       字体:【大年夜】 【中】 【小】
  近日,省当局印发《福建省深化高等黉舍测验招生综合改革实施筹划》(闽政〔20195号,以下简称《实施筹划 》)。现将有关政策解读以下: 

  一、出台背景 

  中心、国务院高度看重高考综合改革。党的十八届三中全会经过过程《关于周全深化改革若干严重年夜成绩的决定》,对推动测验招生制度改革作出安排。习近平总书记亲身立持中心周全深化改革引导小组会议等重要会议,审议测验招生制度改革筹划。2014年9月,国务院印发了《关于深化测验招生制度改革的实施看法》,启动新一轮测验招生制度改革。年,上海、浙江启动首批高考综合改革试点2017年北京、天津、山东、海南启动第二修改革试点。20192月,教导部正式肯定河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市作为第三批进入改革试点的省份,自2018年春季退学的高一年级先生启动高考综合改革。 

  省委、省当局高度看重我省高考综合改革任务。于伟国书记、唐登杰省长前后作出重要指示,请求按照教导部指导看法,扎实推动我省高考综合改革各项任务。我省《实施筹划》省委深改委会议、省当局常务会议研究,上报教导部审核立案,最后以省当局名义正式印发。    

  2、整体目标 

  周全贯彻党的教导方针,落实立德树人根转义务,培养德智体美劳周全生长的社会主义扶植者和交班人,遵守人才网job.vhao.net培养和提拔规律,深化测验招生制度改革,果断改变唯分数、唯升学等不迷信的教导评价导向。从有益于促进先生安康生长、有益于迷信提拔人才网job.vhao.net、有益于保护社会公平出发,按照2018年启动高等黉舍测验招生综合改革的安排安排,2020年实施新的高职院校分类测验招生制度,2021年实施新的浅显高等黉舍测验招生制度,渐渐构成分类测验、综合评价、多元登科的高等黉舍测验招生形式,健全促进公平、迷信选才、监督有力的高等黉舍测验招生体系体例机制。 

  3、重要义务 

  第一部分:完美浅显高中先生学业程度测验和综合本质评价制度。重要包含:一是完美浅显高中学业程度测验和综合本质评价制度,明白了测验科目、测验对象、测验内容、测验方法、测验时间与次数、成就评定与应用。二是完美浅显高中先生综合本质评价制度,明白了评价内容、评价管理和评价的应用。评价内容包含思维品德、学业程度、身心安康、艺术素养、社会实际五个维度由黉舍建立综合本质评价信息账户,客不雅真实、简洁有效记录先生生长过程高等黉舍招生登科时对先生的综合本质档案停止客不雅评价,评价成果作为招生登科重要参考。 

  第二部分:完美中等职业黉舍学业程度测验和综合本质评价制度。一是完美中等职业黉舍学业程度测验和综合本质评价制度,明白了测验科目、测验对象、测验内容、测验方法、测验时间、成就评定与应用。二是完美中等职业黉舍先生综合本质评价制度,中职先生综合本质评价内容包含思维品德、身心安康、学业成就、才能本质等方面综合本质卒业总评分由这四方面积分构成。综合本质卒业总评合格是先生卒业的必备条件评价成果作为招生登科的重要参考。 

  第三部分:深化浅显高等黉舍测验招生改革(以浅显本科招生为主)一是测验科目、内容、时间与成就构成,2021年起,浅显高考科目由同一高考科目和浅显高中学业程度选择性测验科目构成。同一高考科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门,不分文理。选择性测验科目由考生在物理、汗青2门当选择1门,在思维政治、地理、化学、生物4门当选择2门。二是选考科目请求,高校要根据专业人才网job.vhao.net培养对先生学科专业基本的须要,迷信公道设置选考科目请求,并提早向社会公布。三是改革招生登科形式,2021年起,高等黉舍按照物文科目组合、汗青科目组合两类分列招生筹划、分开划线、分开投档登科。浅显高校根据语文、数学、外语3门同一高考科目成就和考生自立选考的3门选择性测验科目成就,参考先生综合本质评价,择优登科。本科院校招生实施“院校+专业组”平行自愿投档登科形式。高职专科院校招生持续实施专业平行自愿投档登科形式。 

  第四部分:推动高职院校分类测验招生改革高职院校分类测验招生以高职(专科)招生为主,并作为高职院校招生的主渠道。2020年起,高职院校分类招生与浅显高校招生相对分开,实施“文明本质+职业技能”评价方法,不再伶仃组织高等职业教导退学测验。 

  、保证办法 

  加强组织引导建立省、市、县(区)三级高考综合改革任务联席会议制度,加快制订推动高考综合改革各项配套政策,加大年夜部分协同攻坚,确保高考综合改革顺利实施 

  加强条件保证。进一步完美组织、制度、人事、经费投入等方面的配套支撑政策,侧重处理改革能够出现的师资、教室、场馆、教授教化设备等资本缺乏成绩 

  加强任务落实。进一步强化教导行政部分、招生测验机构、高校和高中阶段黉舍等主体的任务义务,完美教授教化管理、招生登科、督导评价等管理制度,确保改革安稳推动。 

  加强宣传办事。加强对高考综合改革各项政策、规定和请求的宣传、解读和培训,让公众周全精确懂得改革筹划,及时回应社会关怀,给考生和社会以明白稳定的预期,积极修建高考综合改革的优胜社会情况和言论氛围。